核桃編程Windows版

核桃編程是一個(gè)專(zhuān)注于青少年編程能力培養(yǎng)和訓(xùn)練的教育學(xué)習(xí)軟件，孩子們?cè)谶@里能夠?qū)W習(xí)到專(zhuān)業(yè)、規(guī)范、完備的編程知識(shí)，并獲得一定的動(dòng)手編程能力，可以完成一些基礎(chǔ)的編程。小孩子為什么要學(xué)習(xí)編程呢？因?yàn)榫幊淌敲嫦蛭磥?lái)的語(yǔ)音，在人工智能飛速發(fā)展的今天，可以遇見(jiàn)到，計(jì)算機(jī)編程能力在未來(lái)是人的一種基本技能。

核桃編程安裝步驟

雙擊打開(kāi)安裝包，點(diǎn)擊【下一步】

選擇安裝位置，點(diǎn)擊【安裝】，等待安裝完成即可

為什么要學(xué)習(xí)編程

編程，面向未來(lái)的語(yǔ)言

全球化時(shí)代學(xué)英語(yǔ)，人工智能時(shí)代學(xué)編程

讓孩子做時(shí)代的主人

在未來(lái)，懂得編程的人，是創(chuàng)造者;不懂編程的人，只是使用者

《做好科學(xué)教育加法》——人民日?qǐng)?bào)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”。青少年時(shí)期是樹(shù)立理想、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期?？茖W(xué)教育既讓孩子們收獲快樂(lè)，也讓他們拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);既能激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，也有助于培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新能力;既可以提升科學(xué)素養(yǎng)，也能引導(dǎo)確立價(jià)值航向與精神坐標(biāo)。加強(qiáng)科學(xué)教育，不僅必要，而且重要。

什么是核桃編程

編程，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

編程，用孩子喜歡的方式，有效鍛煉邏輯思維、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子輕松應(yīng)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)

編程是“看得見(jiàn)”的思維

分散思維

編程鍛煉孩子運(yùn)用抽象思維進(jìn)行問(wèn)題分析，聚焦重點(diǎn)，化繁為簡(jiǎn)。

框架思維

編程讓孩子在問(wèn)題面前能將已有知識(shí)體系快速歸類(lèi)重構(gòu)，整理邏輯形成解決框架。

抽象思維

編程讓孩子解決問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)多角度思考，培養(yǎng)思維靈活度。

發(fā)散思維

孩子在完成復(fù)雜編程項(xiàng)目時(shí)，能快速拆解成更好執(zhí)行的小步驟。

養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力

專(zhuān)注力

編寫(xiě)程序需要高度專(zhuān)注力，

長(zhǎng)期練習(xí)可以自然地提升孩子的專(zhuān)注力

抗挫力

每次成功調(diào)試都是一次正面反饋，

可以幫助孩子鍛煉抗挫能力，克服畏難情緒

細(xì)心

程序的及時(shí)錯(cuò)誤反饋可以幫助孩子從中學(xué)會(huì)反思、檢查，變得更加細(xì)心

核桃編程獨(dú)家教學(xué)方法

編程不是學(xué)出來(lái)的，編程是練出來(lái)的

一學(xué)九練，扎實(shí)

核桃貫徹“一學(xué)九練”的教學(xué)法，每堂課有9-12次讓孩子充分親手實(shí)操，動(dòng)手多，效果好

任務(wù)制學(xué)習(xí)，自主

核桃將知識(shí)點(diǎn)拆分成小任務(wù)組合，以精美有趣的動(dòng)畫(huà)+互動(dòng)挑戰(zhàn)的關(guān)卡形式，激發(fā)孩子興趣。讓孩子一步步完成挑戰(zhàn)，愛(ài)上自主學(xué)習(xí)的方式

以孩子為中心，個(gè)性

核桃采用“以孩子為中心”的教學(xué)方式，而非統(tǒng)一節(jié)奏上下課，避免快的吃不飽、慢的抄答案